115學年度書香社活動計畫

一、社團基本資料

項目	內容
社團名稱	書香社團
實施學年度	115學年度
實施對象	高中職學生
上學期	6週，每週2小時，共12小時；第6週辦理閱讀心得成果發表
下學期	6週，每週2小時，共12小時；第6週辦理閱讀心得成果發表
教學平台	Google Classroom、Padlet
社團性質	閱讀素養、閱讀思辨、心得寫作、口語表達與數位學習
社團特色	融入全國中學生閱讀心得寫作比賽之閱讀、寫作、修訂與作品準備

 

二、書香社理念

本社團以「閱讀、思考、表達、分享」為主軸，透過 Google Classroom 進行教材發布、作業繳交與學習歷程管理，並運用 Padlet 建立學生閱讀交流、同儕回饋與成果展示空間。

上學期著重閱讀興趣培養、選書、閱讀筆記、閱讀思考與心得發表；下學期進一步深化閱讀理解、資料整理、思辨表達及閱讀心得寫作，並輔導學生完成全國中學生閱讀心得寫作比賽作品，最後以成果發表統整一學年的閱讀學習歷程。

三、書香社目標

1. 培養學生主動閱讀與選擇適合書籍的能力。

2. 學習運用關鍵字、摘要、佳句摘錄及問題提問等閱讀策略。

3. 建立有系統的閱讀筆記與數位閱讀學習歷程。

4. 從閱讀內容連結生活經驗，培養思辨與表達能力。

5. 學習撰寫具有個人觀點與生活連結的閱讀心得。

6. 培養口頭發表、同儕回饋與欣賞他人作品的能力。

7. 熟悉 Google Classroom 與 Padlet 的學習應用。

8. 下學期完成全國中學生閱讀心得寫作比賽之參賽作品準備。

四、115學年度上學期活動計畫

週次	主題	活動與內容
一 9/23	認識書香社團與閱讀探索，講義	介紹課程與平台；分享閱讀經驗；閱讀興趣探索；建立個人閱讀目標；選擇本學期書籍。
二 9/30	如何選一本好書	認識圖書分類與推薦書單；從書名、封面、目錄及作者判斷書籍；練習選書策略。
三 10/14	閱讀方法與閱讀筆記	學習關鍵字閱讀、佳句摘錄、重點整理；整理人物、事件、問題；製作閱讀筆記。
四 10/28	從閱讀到思考	分析人物與事件；探討作者觀點；提出問題；連結生活經驗；小組討論。
五 11/25	閱讀心得怎麼寫	認識心得基本架構；摘要與心得區別；練習開頭、觀點與生活連結；同儕互讀與修改。
六 12/29	閱讀心得成果發表會	學生介紹書籍、分享心得；簡報／海報／短講發表；同學提問；教師講評。

六、115學年度下學期教學活動計畫

週次	主題	活動與內容
一	深度閱讀與閱讀策略	回顧閱讀經驗；選擇本學期書籍；設定閱讀目標；學習找出書籍核心思想。
二	書籍分析與資料蒐集	整理書籍基本資料、作者、內容摘要、人物／事件／議題；學習資料蒐集與整理。
三	閱讀思辨與個人觀點	分析作者觀點；找出書中問題；建立支持／反對理由；結合生活經驗；小組討論。
四	全國閱讀心得寫作訓練①	認識參賽作品架構；練習閱讀內容摘要、閱讀動機、心得、個人觀點與生活連結；避免流水帳。
五	全國閱讀心得寫作訓練②	教師逐篇指導；調整結構；語句潤飾；標題修改；避免抄襲；完成投稿前檢查與定稿。
六	閱讀心得成果發表暨作品分享會	閱讀心得短講；分享參賽作品創作歷程；優秀作品展示；同儕回饋；教師講評；年度成果整理。