（一）以「讀」攻「毒」
多年來我提倡「讀書不輸」，此刻新冠狀肺炎病毒肆虐，正是「安於短暫隱居，均能渡過疫關」。
隱居中，拿一袋書，消失在海邊、山下、平原上，我不找你，你也找不到我。生命的鍵盤敲下「暫停」，取消約會，放下懸念，做一個書本上雲遊四海的讀者。
心靜下來，只要有書作伴，就能感受到靠近知識火炬散發的熱量。我們不是一直嚮往《湖濱散記》、《山居歲月》那些意境嗎？內心自問：自己怎麼會在都市的水泥叢林中停留這麼久？當你重溫古人的智慧，你更能體會：黑天鵝帶來的 「危」也就是「機」。
當川普以保護主義「讓美國再偉大」來爭取選票時，波及的國家短期內會受苦，但懂得應變的對手，反因此也變得更強壯，加快地比美國更「偉大」，中國大陸華為的5G發展，可能是因禍得福的一個例子。
中國大陸經過這次肺炎災情後，封城的武漢、廣州、杭州等地，當生命力再現時，不少人預測，會冒出來的不是更多的、改善的家禽與海鮮市場，而是較多的狀元與文明。
（二）書生的「三生」有幸
深居簡出，抬頭望藍天白雲，低頭閱讀沉思，書本變成了最好的伴侶，還需要口罩嗎？利用每一個機會，排除雜念，專心地讀些好書。
一本有吸引力的好書，必擁有使你難以拒絕的這些特質：
- 它傳播現代知識
- 它的論點有創意並激發創意
- 它的故事感人且有啟發性
- 它有實用價值
- 它在提倡人與自然的和諧共存
- 它在記錄人類（及國人）的傑出成就
- 它探索人類的心靈世界
- 它在提倡人間的長情與大愛透過自己的長期閱讀，現代人靠知識與技能—
- 才能有好的「生活」。
- 才能有尊嚴的「生存」。
- 才能有安身立命的「生計」。
這變成了「書生」的「三生」有幸。
自己一生幸運「與書共生」，從六歲起在上海讀書，到二十八歲在美國畢業、出來教書，與書變成了命運共同體—認真地讀書、教書與寫書；甚至有機會再回到台灣參與出版，興高采烈地選書、評書、印書，我變成了東西方社會中快樂的讀書人。
（三）讀書，做人，做事
貫穿自己「一生」的信念，不是財富與權力，而是「讀書」與「教書」。
因此我倡導：人生的起點，不是誕生，而是與書結緣的那一刻；人生的終點，不是死亡，而是與書絕緣的那一刻。與書結伴的一生，就是「書生」；就是終身的知識之旅。二十一世紀初台灣社會的競爭力、生命力、凝聚力面臨了最嚴酷的挑戰。作為一個知識份子，千思百慮所能想到的，還是回歸到基本面—好好讀書，好好做人，好好做事。
把讀書、做人與做事結合，使它在肺炎病毒消失後，變成提升台灣社會生活品質的新風潮。因此鼓舞大家一起堅持「讀一流書」，「做一流人」，「建一流社會」。
（四）以「書」止「輸」
眾聲喧嘩中，靜靜地聽一下「書」的十項自述與自信。老友王建煊看到後，要我寫下來，掛在他主持的基金會牆上。
- 書是啟蒙的「種子」。
- 書是溫柔的「鞭子」。
- 書是學習的「階梯」。
- 書是沉默的「老師」。
- 書是跨越無知的「橋梁」。
- 書是治療愚昧的「醫生」。
- 書是打開封閉的「大門」。
- 書是逃脫貧窮的「捷徑」。
- 書是知識的「地圖」。
- 書是前進的「思索」。
最大心得：離開書，你就輸。
最後留言：書是對抗病毒傳播的武器。
高希均發表於《遠見》雜誌2020年
